Focus: Linguagem em debate

Se você perdeu o último Focus: Linguagem em debate, acompanhe nosso Canal do Youtube e assista a palestra “Sobre o percurso histórico da Linguística Aplicada (LA): entre a perspectiva aplicacionista e a transdisciplinar/indisciplinar“, com o Doutorando Airton Santos de Souza Junior (PPGLI/Ufac).

A estreia de nosso canal continua com a participação da Doutoranda Aline Kieling Juliano Honorato Santos (PPGLI-Ufac), com a palestra “A curadoria de sentidos em (multi/trans)letramentos digitais na ‘(trans)formação’ docente”, que ocorrerá no dia 26/07/21, às 16h30min (Horário de Rio Branco – AC). Como atividade de extensão universitária, os interessados em certificação de ouvintes podem se inscrever até 25/07/21 pelo link https://forms.gle/2FN8FH9YET58ZQxA6

O Focus: Linguagem em debate é parte do Programa de Formação Inicial e Continuada para Professores de Língua Inglesa, coordenado pela Profa. Dra. Queila Lopes.

Professores da UFAC participam de Webinário pré-conferência do X Encontro Mundial sobre o Ensino de Português


A Prof.ª Dr.ª Queila Lopes, coordenadora do Projeto LIIO – Laboratório de Intercâmbio Intercultural Online – UFAC, e o Prof. Dr. Rodrigo Queiroz, membro do LIIO, discutirão em parceria com a Prof.a. Dra Eugenia Fernandes (University of California – Davis) a experiência da implementação de colaboração virtual em programas de português e inglês entre alunos da Ufac e da UC Davis.

De Janeiro a Junho de 2021, no âmbito do LIIO, 5 turmas de estadunidenses e brasileiros interagiram de modo síncrono para aprender a língua um do outro. Uma série de aprendizagens para além do linguístico foi declarada tanto por discentes no Brasil quanto nos Estados Unidos.

Evento tem inscriçõers gratuitas na página: https://www.emepsite.com/webináriowebinar?fbclid=IwAR2g3sIkWFlwoHg_trow8ciZqSOSrqfr86GqQlIHzaY5lX44Y3VtyhYrm8M

Lançamento on-line de livro

Amanhã as 17h, uma das professoras do nosso curso, a Profa. Dra. Maysa Cristina da Silva Dourado, será uma das mediadoras no evento “Charles Simic: Mestre dos disfarces – Uma Conversa com Charles Simic”, ocasião de lançamento online do livro em que é co-autora.

Vamos marcar presença e prestigiar o evento.

Início de Período Letivo – Semana de ajustes

Iniciamos hoje o semestre 2020_2. Animados?

Não deu tempo de descansar nadinha? Vamos reunir as forças e retomar os encontros síncronos e as atividades assíncronas.

Importante lembrar que, no formato remoto talvez mais do que em qualquer outro, é fundamental você organizar uma agenda de estudos e cumpri-la rigorosamente. Assim, vai conseguir dar conta de tudo sem stress. Afinal, ninguém precisa de stress!

Contem com nosso apoio!

Vale lembrar ainda que começamos essa semana os ajustes de matrículas.

Outros prazos importantes deste mês?

Dá uma olhadinha:

See ya😉

Prorrogadas inscrições para monitoria

Em adendo publicado hoje, dia 28 de junho de 2021, a Comissão de Seleção do Programa de Bolsa de Monitoria prorroga o prazo para inscrições no edital de monitoria, mas é só até dia 30 de junho.

Discente que não quer perder uma boa oportunidade de ampliar seus conhecimentos e habilidades não pode deixar de realizar sua inscrição.

Já faz agora mesmo! Para que deixar para amanhã?

Inscrições para monitoria encerram segunda

Atuar na monitoria é importante para os discentes u a vez que objetiva estimular os estudantes a conhecer as atividades relacionadas a área acadêmica, assim como enriquece sua formação acadêmica, sendo positivo tanto para o currículo acadêmico e profissional.

Com ou sem bolsa, a monitoria é uma oportunidade que não se pode perder.

Aqui o edital que regulamenta o processo seletivo.

http://www2.ufac.br/editais/centros/cela/edital-cela-no-01-2021-processo-seletivo-de-bolsistas-remunerados-e-voluntarios-para-composicao-do-quadro-de-cadastro-de-reserva-para-atendimento-de-monitoria-digital-no-ensino-remoto-emergencial-2o-semestre-letivo-de-2020

De acordo com o edital :

“Para inscrever-se, o candidato deverá encaminhar, via e-mail: cela@ufac.br, conforme estabelecido nos itens 6.2 os documentos abaixo especificados:

7.1.1  Ficha de inscrição devidamente preenchida e assinada (Anexo II – no edital);

7.1.2  RG e CPF ou documento equivalente;

7.1.3  Histórico escolar com CR (Coeficiente de Rendimento);”

The clock is ticking…

Grupo de Pesquisa DALI inicia Clube de Digitalidades para Professores

Coordenado pela Prof. Queila Barbosa Lopes, o DALI (Digitalidades para Aprendizagem de Línguas) iniciou suas atividades ano passado com a oferta de workshop para professores de línguas com o intuito de iniciar a implementação de uma rede (tele)colaborativa entre professores que queiram ampliar seus conhecimentos de usos de ferramentas digitais para o contexto de ensino e aprendizagem.

O DALI tem como membros os professores: Jannice Moraes de Oliveira Cavalcante e Rodrigo Nascimento de Queiroz (UFAC), Luiz Eduardo Guedes (IFAC), Diana Ketllem Paula do Nascimento (IFRO) e Tamara Afonso dos Santos (UNIR).

Na ação, que terá início dia 15 de julho e término dia 11 de novembro de 2021, os professores realizarão encontros mensais com os inscritos nas segundas quintas-feiras de cada mês. Haverá certificação de extensão pelo IFAC (40h).

O Clube de Digitalidades para Professores tem o objetivo de constituir um espaço colaborativo de partilha de experiências e vozes de professores da rede pública ou privada que possuam interesse em desenvolver as competências profissionais relativas à utilização de ferramentas digitais nas práticas didático-pedagógicas.

Inscrições a partir do dia 25 de junho no link https://forms.gle/ycWfcFBuhv9KqweF6

Curso de Inglês abre 30 vagas para turma de English Language Speaking

O Curso de Letras Inglês aprovou junto à Regional English Language Officer – RELO, da Embaixada dos Estados Unidos no Brasil, o projeto local vinculado ao Programa Virtual English Language Fellow – VELF, que oferecerá uma turma para desenvolvimento de habilidade de conversação em Língua Inglesa para alunos do Curso de Letras Inglês em nível intermediário.

Sob coordenação do Prof. Carlos André Alexandre, do Centro de Educação, Letras e Artes, a turma vai ser desenvolvida de forma online com encontros semanais a cargo da ministradora Cara Kruse Hoppe, bolsista selecionada e indicada pela Georgetown University, de Washington para este projeto.

As atividades serão desenvolvidas entre os meses de agosto e novembro de 2021. Serão disponibilizadas 25 vagas para discentes do Curso de Letras Inglês do Campus Rio Branco e 5 vagas para o Campus Cruzeiro do Sul. Para realizar a inscrição, os interessados deverão acessar o formulário no endereço: http://bit.ly/velftalkatufac

O editall de abertura de vagas pode ser acessado no endereço aqui.

Ensino e Aprendizado de Inglês | Embaixada e Consulados dos EUA no Brasil

Curso de Letras/Inglês realiza evento sobre literatura, música e cinema

Entre os dias 09 a 11 de junho de 2021, por meio do Google Meet, ocorreu o evento Literature, Cinema and Music: critical approaches for English Literature.

Aberto ao público e com certificação de extensão universitária, o seminário se propôs a criar um espaço para apresentar leituras críticas de obras artísticas contemporâneas promovidas no Curso de Letras/Inglês da Ufac, resultantes de trabalhos desenvolvidos nas disciplinas de Seminário de Literatura Inglesa I e II, além de Literatura Norte-Americana II, como forma de socializar as reflexões dos discentes das disciplinas em torno de estudos de literatura de língua inglesa e suas interfaces com o cinema e música. 

Os coordenadores do seminário, também titulares da disciplinas, professores André Alexandre, Raquel Ishii e Jairo Souza, realizaram um planejamento conjunto que resultasse em um produto final ao término do semestre, como forma de problematizar diversas linguagens e seus discursos a partir de abordagens críticas da literatura envolvendo temáticas que abordasse racismo, feminismo, cinema de ficção científica e crítica colonial em torno de representações do espaço amazônico e africano.

A ação integrou ainda as atividades do Programa de Formação Inicial e Continuada para Professores de Língua Inglesa, coordenado pela Profa. Queila Lopes, e reuniu, além discentes e docentes do curso, egressos de Letras/Inglês e docentes de outros estados do país.

Durante o evento, foram apresentados os seguintes trabalhos, todos a cargo dos discentes, sob orientação dos professores:

Aeolane Coelho SousaA representação da floresta amazônica no filme Jungle (2017)
Anna Carolina Cunha da Silva NunesUma abordagem histórica de Strange Fruit pela 13ª emenda: O contexto por trás dos linchamentos e da violência contra os negros nos Estados Unidos
Chancimaiqui da Costa VilacioO discurso colonial e o complexo do herói branco salvador na formação do imaginário sobre o continente africano no filme The Ghost and Darkness (1996)
Fabio Victor Arantes da SilvaA diferença do tratamento social entre homens e mulheres a partir da música The Man, de Taylor Swift
Maria Fernanda de Oliveira SilvaA classe trabalhadora negra americana a partir de uma análise da música Fast Car
Eva Esthefany de Oliveira PereiraO poder da voz e representatividade negra analisando o poema Still I Rise, de Maya Angelou
Felipe Salvador Guiniling AraujoFast car, de Tracy Chapman: the portrait of the black working class in the United States
Glenielly Emili Lyra VasconcelosStrange Fruit: a fruta amarga do racismo
Ingride Caroline Nunes Pascoal NogueiraPrimitiva e selvagem: a paisagem amazônica em The Rundown (2003)
Janaira Farias de MendonçaAnálise crítica colonial sobre Guerra dos Mundos e a invasão europeia nas terras indígenas
Joao Marcos Vaz LucknerTear Seven Times Salt: Caitlin R. Kiernan and trans identity in a modern Little Mermaid
Joao Victor Martins da CostaO mito do bom colonizador no filme Z – A Cidade Perdida (2017)
Lizany Soares de AbreuUm retrato falado da mulher negra no século 20 na autobiografia de Maya Angelou “Eu sei porque o pássaro canta na gaiola
Pablo Leonardo Lima MoreiraRespect: a importância histórica de Aretha Franklin e sua busca por igualdade e respeito
Poliana Targino Alves da RochaRespect: Aretha Franklin e sua contribuição pela luta feminista
Raimundo Marison CunhaCinema e discurso colonial em Tears of the sun (2003)
Solange Pereira LimaDiscurso colonial na produção fílmica “A Guerra dos Mundos
Soraia do Nascimento SilvaUma análise da história brutal da Era dos Linchamentos negros nos EUA, através das metáforas da música Strange Fruit.
Stephanye da Silva TeotonioRepresentação do empoderamento negro e afirmação da estética na música To Be Young, Gifted and Black, de Nina Simone
Thales Cesar da Costa FerreiraUm apelo ao bom senso do homem estadunidense: da autobiografia de Benjamin Franklin à música Think, de Aretha Franklin