Alunos do CAP da Ufac são premiados em olimpíada de inglês

Os alunos do Colégio de Aplicação (CAP) da Ufac, Maria Eduarda Azevedo e Sávio Costa, ficaram em primeiro e segundo lugar, respectivamente, na categoria “Estudantes Geral” da 1ª Olimpíada de Inglês. Eles concorreram na 8ª e 9ª série e são os vencedores da região Norte. A competição ocorreu entre 2 e 27 de setembro e contou com a participação de mais de 130 mil estudantes e 5 mil professores do ensino fundamental 2 e do ensino médio de todo o Brasil.

A olimpíada ocorreu por meio do ChatClass, o robô de inglês do WhatsApp, e foi organizada pela equipe EduSim, em parceria com o Escritório Regional de Língua Inglesa, da Embaixada Americana, o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e a Associação Nova Escola, para incentivar a aprendizagem de inglês no país. Diariamente, os alunos recebiam novos exercícios temáticos que valiam pontos e também participaram de atividades em grupo com sua turma, podendo assim conhecer novas culturas enquanto praticavam o idioma.

resultado foi divulgado nessa quarta-feira, 16, no site do evento, com a lista dos ganhadores de cada categoria.

Do portal de notícias da Ufac:
http://www.ufac.br/site/noticias/2019/alunos-do-cap-da-ufac-sao-premiados-em-olimpiada-de-ingles

Escrever academicamente é um desafio!

Escrita acadêmica é um desafio sim, mas como qualquer outra habilidade pode e deve ser desenvolvida por quem quer que tenha interesse e necessidade. Para isso, há que se promover espaços de aprendizagem que oportunizem o desenvolvimento dessa habilidade.

Com o intuito de oferecer esse espaço o Prof. Jorge Fernandes da Silva apresentou como proposta à coordenação do Programa de Formação Inicial e Continuada para Professores de Língua Inglesa (Programa de Extensão vinculado ao Curso de Letras – Inglês da UFAC) o curso “Redação do trabalho acadêmico: artigos e projetos de pesquisas voltados para o ensino de línguas” .

O curso teve a duração de 20h, durante as quais procurou atingir os seguintes objetivos:

  • Compreender a estrutura dos diversos tipos de textos acadêmicos;
  • Destacar a estrutura e construção do Projeto Científico com ênfase para elaboração do artigo científico ao final do curso;
  • Aprender a registrar elementos essenciais no resumo acadêmico/abstract;
  • Mapear estratégias para identificar referências adequadas aos trabalhos propostos de acordo com objetivos e finalidades.
  • Conhecer e identificar normas da ABNT referentes às referências bibliográficas;
  • Diferenciar fundamentação teórica e referencial bibliográfico;
  • Compreender a construção de objetivos, metodologias e fundamentação teórica de acordo com o recorte temático desenvolvido no trabalho acadêmico;
  • Conhecer e praticar formas de entradas diversas do referencial teórico e bibliográfico no texto acadêmico de acordo com a ABNT;
  • Compreender o registro de citações diretas, curtas e longas na elaboração de textos acadêmicos;
  • Conhecer regras de formatações mais comuns em trabalhos acadêmicos;
  • Praticar o registro de citações e compreender o plágio como crime.

Agradecemos ao professor pela realização do curso, bem como parabenizamos aos participantes. Que venham suas produções acadêmicas!

Registro de alguns dos participantes do curso de Redação Acadêmica feito pelo ministrante Prof. Jorge.

RELO promove Conversas Virtuais sobre ensino de inglês

Aprender uma língua estrangeira não é tarefa fácil. Neste mês, a Embaixada dos EUA lança uma série de seis encontros virtuais no Facebook do RELO Brazil, com a especialista Jan Dormer, que tem vasta experiência no ensino de inglês. Gostaria de participar e ver algumas de suas dúvidas esclarecidas? Envie suas perguntas aqui

Essas conversas são para vocês: aprendizes, professores, pais, gestores ou qualquer pessoa que tenha curiosidade sobre o processo de aprendizagem de inglês na escola.

Tema 1: Como aprendemos uma outra língua?
Data: 28/10/2019

Tema 2: Educação bilíngue: o que é?
Data: 04/12/2019

Tema 3: O que é um bom programa de ensino de inglês?
Data: março 2020

Tema 4: Qual o papel do professor?
Data: abril 2020

Tema 5: Proficiência linguística: o que isso significa?
Data: maio 2020

Tema 6: Líderes nas escolas: qual o seu papel?
Data: junho 2020

Um pouco mais sobre a especialista:

Doutorada na área de Educação, Jan Dormer possui experiência no trabalho com aprendizes e professores na área de ensino de inglês em diversos países e em diferentes contextos de aprendizagem. Tendo vivido a experiência de imigrante no Brasil e em outros países, Jan acrescenta um toque especial à sua expertise na Educação Básica. Atualmente, Jan leciona no programa de pós-graduação em TESOL no Messiah College, Pensilvânia, sendo também autora de várias publicações na área.

Importante: Os encontros serão em português, facilitando o compartilhamento com outros profissionais da área de Educação.