A Universidade Federal do Acre publicou hoje, dia 01 de de março de 2021, por meio da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis, o Edital de Auxílio Inclusão Digital para atendimento dos semestres letivos do Calendário Acadêmico 2021, conforme Resolução Consu nº 20, de 05 de janeiro de 2021.

Os recursos do edital se prestam para:
– Custeio da aquisição de equipamento novo de Tecnologia da Informação e
Comunicação (CPU’s, tablets, notebooks, chromebooks, ultrabooks);
– Manutenção de equipamento de tecnologia da informação e comunicação defeituoso;
– Melhoria de equipamento de tecnologia da informação e comunicação através da
aquisição de componentes novos (troca de componentes internos dos respectivos equipamentos ou mão de obra para a substituição de componentes internos).

Acesse o edital aqui.

Link para inscrições aqui.

Resolução Consu nº 19, de 05 de janeiro de 2021,

Dispõe sobre a retomada do ano letivo de 2020, início de 2021 e período letivo complementar para os Cursos de Graduação presenciais da Universidade Federal do Acre, regulamentando a oferta, em caráter especial, das atividades acadêmicas nos formatos remoto, híbrido e na modalidade presencial.

Resolução Consu nº 20, de 05 de janeiro de 2021.

Aprova o Calendário das Atividades Acadêmicas para os Cursos de Graduação da Universidade Federal do Acre (Período Letivo Complementar e semestres letivos 2020/1, 2020/2 e 2021/1).

É com pesar que o Curso de Letras/Inglês lamenta o falecimento de nossa ex aluna, Juliana da Silva Campos, ocorrido hoje. À família e aos amigos, que ficam com a lembrança de sua simpatia e gentileza, recebam nossas sinceras condolências e solidariedade em sua dor.

Inscrições: Clique aqui

A Edufac lançou o livro “PIBID/UFAC: LÓCUS DE APRENDIZAGENS DA DOCÊNCIA”, organizado pelos professores da Ufac: Geórgia Pereira Lima, Bianca Martins Santos, Franciana Carneiro de Castro e João Silva Lima.

O volume conta com dois artigos escritos por alunos do Curso de Letras – Inglês, ambos com orientação e coautoria da professora Maysa Cristina Dourado, então coordenadora do Subprojeto Pibid de Língua Inglesa: “Heal the World”: relato de experiência de atividades em Inglês”, de Ednelson Morais Viana, e “It’s OK to be different: relato de experiência de ações do Pibid/Língua Inglesa”, de Carlos Alexandre Morais Vieira.

O livro está disponível no link: http://www2.ufac.br/editora/livros/PibidUfac_lcusdeaprendizagemdadocencia.pdf

Parabéns aos autores: alunos e professora!

EDITAL Nº 01/2020 – CELA
PROCESSO SELETIVO PARA SELEÇÃO DE BOLSISTAS E VOLUNTÁRIOS DO PROGRAMA DE MONITORIA

INSCRIÇÕES
A inscrição pode ser realizada, opcionalmente, de forma presencial ou on-line.
Período: a partir das 08h do dia 11 de março de 2020 até as 18h do dia 16 de março de 2020.
Local:
– Inscrição presencial: Secretaria do Centro de Educação, Letras e Artes.
– Inscrição on-line: preenchimento do formulário do google no seguinte link:
https://forms.gle/H8sLTAZGgHEKdifv8 (Para inscrição on-line é necessário endereço gmail)

Leia o Edital antes de se inscrever!

Curso tem duração de um semestre acadêmico com todas as despesas pagas.

Professores de língua inglesa de 18 UF’s, com atuação no ensino médio da rede pública, podem participar de um curso de aperfeiçoamento nos Estados Unidos com todas as despesas pagas. As datas de inscrição variam nos Estados e a seleção é organizada pela Comissão Fulbright em parceria com a Secretaria da Educação de cada Estado participante.

As inscrições devem ser feitas por e-mail da Secretaria de Educação participante. Depois da seleção estadual, a Seduc fica responsável de encaminhar os candidatos selecionados para a etapa nacional do processo, até o dia 28 de fevereiro de 2020.

Os selecionados terão a oportunidade de participar do Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Língua Inglesa (Fulbright Distinguished Awards in Teaching Program for International Teachers – DAI), com duração de um semestre acadêmico. Em uma universidade americana, terão aulas e treinamento intensivo em metodologias de ensino, planejamento de aula, estratégias de ensino, liderança e também no uso de tecnologias em educação.

Podem se inscrever professores dos seguintes estados:

Acre
Amazonas
Ceará
Distrito Federal
Maranhão
Mato Grosso do Sul
Pará
Paraíba
Paraná
Pernambuco
Piauí
Rio de Janeiro
Rio Grande do Norte
Rondônia
Santa Catarina
São Paulo
Sergipe
Tocantins

Requisitos para concorrer:

• ser professor de inglês do Ensino Médio na rede pública, Estadual ou Municipal;
• dispender atualmente 50% do tempo de sua carga de trabalho em sala de aula lecionando Língua Inglesa no Ensino Médio;
• possuir, no mínimo, Bacharelado ou Licenciatura em Inglês com conclusão após 31 de dezembro de 2008;
• ter, no mínimo, cinco anos de experiência comprovada em sala de aula; demonstrar o compromisso de continuar lecionando na rede pública após a participação no programa DAI;
• demonstrar compromisso com o ensino de inglês;
• pouca ou nenhuma experiência acadêmica e/ou profissional no exterior;
• ter fluência oral e escrita em inglês – apresentar comprovante de proficiência em língua inglesa;
• ser cidadão brasileiro e não ter nacionalidade americana.

Benefícios do programa

• Moradia (compartilhada com outros participantes);
• Passagens de ida e volta para os Estados Unidos;
• Orientação pré-partida no Brasil;
• Custos e taxas para a participação no programa;
• Ajuda de custo para alimentação, aquisição de um laptop para a realização das atividades acadêmicas; de livros e outros materiais educacionais;
• Workshop de encerramento em Washington, D.C.;
• Seguro-saúde;
• Visto de intercâmbio J-1; e
• Oportunidade de submeter propostas para o Departamento de Estado solicitando apoio financeiro para a implementação de projetos educacionais relacionados ao aprendizado adquirido nos EUA

Inscrição
A inscrição deve ser feita via secretaria estadual de educação. Os e-mails para inscrição, estão no link  do edital abaixo
Consulte o edital completo

Entre em contato com a Secretaria de Educação o para mais informações.

FONTE: Comissão Fulbright Brasil