I Encontro Acadêmico sobre Intercâmbios Virtuais: Vozes Discentes


Desde Janeiro de 2021 mais de 350 alunos participaram do teletandem, uma parceria entre a University of California – Davis (USA) e a Universidade Federal do Acre (UFAC).

Dia 15 de Dezembro teremos uma oportunidade de ouvir e compartilhar as aprendizagens e desafios vividos em contexto telecolaborativo de aprendizagem de línguas, como o teletandem.

Você já participou do teletandem? Faça sua inscrição e compartilhe sua experiência conosco.

Haverá emissão de certificados tanto para as comunicações orais quanto para os ouvintes.

Inscreva-se: https://forms.gle/3h3na4xJ4kuXZMwt9

Coordenação

Profa. Dra. Queila Barbosa Lopes (UFAC)

Prof. Dr. Rodrigo Nascimento de Queiroz (UNIR)

Comissão organizadora

Profa. Dra. Queila Barbosa Lopes (UFAC)

Prof. Dr. Rodrigo Nascimento de Queiroz (UNIR)

Profa. Ma. Raquel Alves Ishii (UFAC)

Comissão científica

Profa. Dra. Queila Barbosa Lopes (UFAC)

Prof. Dr. Rodrigo Nascimento de Queiroz (UNIR)

Profa. Dra. Eugênia Magnólia da Silva Fernandes (UC/Davis)

Profa. Dra. Laura Rampazzo (IFSP)

Profa. Dra. Luciana Pitwak Machado Silva Prates (UNIR)

Profa. Ma. Raquel Alves Ishii (UFAC)

Profa. Dra. Viviane Klen-Alves (UGA)

Profa. Ma. Ana Carolina Freschi (FATEC-SP)

Profa. Ma. Jessica Nunes Caldeira Cunha (UNESP)

Prof. Dr. Shelton Lima de Souza(UFAC)

Precisando de horas para AACC?

Está aberto o edital para vagas de monitoria. Há 3 vagas remuneradas para o nosso curso que ficaram com as seguintes disciplinas:

CELA1305- Estágio Supervisionado II – Profa. Jannice Cavalcante

CELA1295 – Língua Inglesa IV – Profa. Queila Lopes

CELA1297 – Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa I – Prof. Saide Feitosa

Leia o edital acima. Mas precisa correr porque a inscrição é só até hoje!

Vozes da Infância

O evento de extensão II Colóquio de Literatura: Vozes da Infância visa entrelaçar teoria e literatura a fim de pensar a potência e a pluralidade de obras literárias infantojuvenis brasileiras, inglesas, francesas, espanholas e portuguesas, assim como obras indígenas e em Libras, pensadas para a comunidade surda, possibilitando cotejar novas dimensões de pensamento e atuação de pesquisadores e professores de literatura, tanto na educação básica quanto na universidade.

Mais especificamente, a roda de palestras reunirá especialistas de diversas áreas dos estudos literários, a fim de refletir não apenas sobre a especificidades das vozes da infância trazidas para o debate, mas também sobre a convergência de falas que podem iluminar novos modos de compreensão da infância.

Além de abordar obras escritas para adultos que reflitam sobre a infância, serão trazidas à baila também obras literárias pensadas única e exclusivamente para crianças. Ademais, a fim de se pensar sobre a formação do leitor, haverá debates também sobre escritores canônicos que já escreviam enquanto ainda eram crianças, refutando a ideia de que crianças não podem desenvolver pensamento crítico.

Por fim, serão abordados também discussões sobre diferentes gêneros literários, tais como lendas, mitos, fábulas, crônicas, contos, romances e romances gráficos, adaptações de obras clássicas, pensados para o público infantojuvenil, criando assim um amplo espectro de debates que contribua para formação dos alunos de Letras da UFAC.

(Prof. Victor Santiago)

Quer ser mediador Teletandem?

Ser mediador(a) de uma turma de teletandem é uma oportunidade de desenvolvimento como professor de línguas e de ter mais horas de AACCs.

O Teletandem é um projeto de intercâmbio virtual online que oportuniza desenvolvimento linguístico e intercultural entre falantes de línguas diferentes.

Só pode ser mediador(a) quem participou de Curso de Formação parar Mediadores que oferecemos anualmente.

Inscrições abertas e vagas limitadas. No Acre, os encontros virtuais ocorrem das 8:00 às 10:00 nos dias 3, 4, 8 10 de novembro.

Não perde a oportunidade!

Inscrições pelo código QR acima ou no link:

https://www.sympla.com.br/formacao-de-mediadores—ciclos-formativos-2022__1713474

Habemus Prof de Língua Inglesa

É uma alegria imensa para a coordenação do Curso de Letras – Inglês comunicar aos discentes e docentes que, nesta tarde, dia 15 de Agosto de 2022, o prof Victor Santiago Sousa apresentou-se a essa coordenação.

Professor do quadro do Magistério do Ensino Superior, aprovado no concurso regido pelo edital PROGRAD Nº42/2021.

O professor assumirá neste semestre 2022.1 as disciplinas: Língua Inglesa III; Fonética e Fonologia da Língua Inglesa II; Ensino em Língua Inglesa na Ed. Básica I e Língua Inglesa VII.

Prof. Victor recebendo um kit de boas vindas da atual coordenadora do curso.

Além do professor de inglês, a profa. Bruna Carolini Barbosa (da área de Linguística – mesmo edital que o Prof. Victor) também se apresentou e vai assumir as disciplinas: Texto e ensino: oralidade e escrita e Redação do Trabalho Científico.

Muito bem-vindxs, queridxs!

Recepção Calouros 2022.1

Na tarde desta segunda a coordenadora do curso, Profa. Dra. Queila Lopes, a vice-coordenadora, Profa. Ma. Jannice Cavalcante e a secretária Marly Araújo recepcionaram os calouros 2022.

Na oportunidade apresentaram a grade curricular do curso deram algumas orientações gerais quanto ao percurso formativo dos estudantes.

Em seguida, os alunos do terceiro período ofereceram um lanche como forma de acolher os novos colegas de curso.

Toda(o/e)s a(e/o)s professora(e/o)s do Curso de Letras Ingles os acolhem. Welcome!

Minicurso – Multilinguismo, Translinguagem e Pedagogia de Línguas

Nos dias 6, 7 e 8 de julho, acontecerá o minicurso Multilinguíssimo,
Translinguagem e Pedagogia de Línguas, ministrado pelo Dr. Sávio Siqueira,
da Universidade Federal da Bahia. O objetivo do minicurso é discutir a condição do
ensino de línguas na contemporaneidade.

Dr. Siqueira defende um processo de
descolonização de crenças, atitudes, premissas e métodos nos mais diversos níveis,
visando, entre outros aspectos, à des(re)construção de discursos e práticas daqueles
envolvidos diretamente com o ensino desse idioma.


O minicurso é dirigido, especialmente, para os alunos das licenciaturas em Letras
(Português, Inglês, Francês, Espanhol e Libras), e Pedagogia, alunos do Curso de Pós-
graduação Lato Sensu em Ensino de Língua Inglesa, alunos e professores dos Cursos de
Pós-graduação em Letras e em Educação, professores da escola pública, do centro de
línguas e das escolas de idiomas. No entanto, todos os membros da comunidade
externa que se interessem por questões relacionadas ao ensino de língua e seus
impactos nos processos de formação e no processo educacional, são bem vindos.

O minicurso, que é uma ação do Programa de Extensão em Língua e Literaturas
Inglesas (ELLI), acontecerá de forma integralmente presencial, no auditório do CELA
(Centro de Letras, Educação e Artes), das 9h às 12h, e as inscrições podem ser feitas
podem ser feitas pelo link http://encurtador.com.br/losDX
Maiores informações pelo e-mail: pelling.cela@ufac.br

Pibid – Língua Inglesa realiza reunião mensal presencialmente

O subprojeto Pibid Língua Inglesa, após 17 reuniões mensais que foram viabilizadas através de ferramentas síncronas de comunicação online, realizou na noite de ontem, dia 19 de abril, uma reunião mensal especial com a presença dos supervisores: Prof. Luiz Eduardo Guedes (IFAC) e Prof Alexandre Castro (Escola Edilson Façanha).

Foi emocionante poder estar presencialmente depois de tanto trabalho remoto em que todos puderam avaliar a jornada e comemorar o crescimento pessoal e profissional oportunizado pela participação no PIBID. A coordenação do subprojeto, Profa. Dra. Queila Lopes agradeceu o compromisso de bolsistas e voluntários, assim como dos supervisores, que não mediram esforços diante dos desafios que a pandemia impôs a toda(o/e)s, mas não impedindo de realizar o melhor trabalho possível.

As atividades do subprojeto encerram-se no final deste mês. Tão logo seja lançado edital para novo subprojeto, divulgaremos aqui.

Sigamos lutando por uma educação cada vez melhor.