Quem não está no Acre e quer participar do intercâmbio virtual com alunos da University of Nottingham?

Ainda estamos em contexto que oportuniza que alguns de nossos alunos estejam Brasil afora, junto a seus familiares, cursando as disciplinas remotamente.

Assim, estabelecemos uma parceria para realizarem teletandem com a University of Nottingham e o Instituto Federal de São Paulo (IFSP – Barretos).

Nessa parceria especificamente, os estudantes, do Brasil e do exterior, formarão grupos de 4 estudantes (2 do Brasil e 2 da Inglaterra) e irão se encontrar quinzenalmente para praticarem a língua e realizarem tarefas telecolaborativas propostas pelos professores.

Os encontros virtuais terão duração de 60 minutos, em que 30 minutos são falados em português e os outros 30 em inglês. Além dos encontros com os parceiros no exterior, a participação também envolve sessões de mediação da aprendizagem com os professores no Brasil (em torno de 20/30 min) para que o grupo reflita sobre a experiência e discuta estratégias de aprendizagem.

Teremos duas turmas

GRUPO 1
24 vagas (12 vagas oferecidas pelo IFSP-Barretos e 12 vagas oferecidas pela UFAC)
Data e horários:
25/10 das 8h às 9h (Barretos/SP) e das 6h às 7h (Acre)
08/11 a 13/12 das 9h às 10h (Barretos/SP) e das 7h às 8h (Acre)
Período de participação: 18 de outubro a 13 de dezembro
Quantidade de encontros síncronos com os estudantes no exterior: 4
Encontro tutorial: 18 de outubro

GRUPO 2
20 vagas (10 vagas oferecidas pelo IFSP-Barretos e 10 vagas oferecidas pela UFAC)
Data e horários:
25/10 das 13h às 14h (Barretos) e das 11h às 12h (Acre)
08/11 a 13/12 das 14h às 15h (Barretos) e das 12h às 13h (Acre)
Período de participação: 18 de outubro a 13 de dezembro
Quantidade de encontros síncronos com os estudantes no exterior: 4
Encontro tutorial: 18 de outubro

Se inscreva! Inscrições até o dia 8 de outubro.

Claro que as vagas não são apenas para quem está fora do Acre!

Ficou interessado?

Formulário de inscrição: https://forms.gle/mNDEQ3Dam5bd3ewX6

Oferta 2021_1

Parece que foi ontem que começamos o semestre 2020_2, mas já precisamos preparar a oferta 2021_1 cujo início se dará dia 20 de outubro de 2021.

Preparamos um formulário Google para ser respondido pelos discentes. Ao responde-lo você nos auxilia na organização da oferta. No formulário você encontrará uma prévia das disciplinas a serem oferecidas. Esse quadro pode ser alterado a depender do que responderem e da decisão do colegiado, com reunião agendada para a semana que vem.

Solicitamos que o respondam o quanto antes.

https://forms.gle/VE9D1TvBbtMpdpHx5

Podemos não estar bem, afinal, quem está mesmo depois de mais de um ano de pandemia? Mas temos uns aos outros e caminhamos juntos com o mesmo propósito: Fazer a diferença na educação do nosso país.

Cadê minha disciplina?

Como você se sentiria ao receber um email com um assunto parecido com o do título deste post?

Que mensagem o autor desse assunto está enviando para o destinatatário?

Seria adequado comunicar-se assim em um ambiente profissional como a universidade/escola?

Como profissionais das Letras, nós, em consonância com Larrosa (2002) cremos “no poder das palavras, na força das palavras, […] que fazemos coisas com as palavras e, também, que as palavras fazem coisas conosco” (p. 21)

Assim, as escolhas da linguagem como o tom e a formalidade com vou me dirigir a alguém fazem toda diferença, porque elas falam de mim, das minhas escolhas e posturas. Desse modo, as mensagens escritas, o discurso, o meu jeito de me pronunciar no mundo vão construindo minha imagem e reputação como profissional.

Se opto por tratar com respeito e com certa formalidade as pessoas com quem interajo, as minhas produções escritas irão imprimir na comunidade de profissionais com quem atuo um ambiente de respeito, apresentando-me como um profissional que compreende as diferentes linguagens e tons a depender do gênero e de quem vai receber meu texto.

A sociedade espera ainda mais de nós, profissionais das Letras.

No vídeo abaixo, uma explicação quanto aos elementos e a linguagem adequada para comunicação em ambiente profissional como se dá entre o discente, os docentes e/ou técnicos que atuam na universidade.

Enjoy your sandwich!

Nos encontramos nos textos escritos e orais que nos constituem vida afora.

Professora traduz em coautoria livro de Charles Simic

A professora do curso de Letras/Inglês da Ufac, Maysa Cristina da Silva Dourado, realizou, em coautoria com a professora Maria Lúcia Milléo Martins, um trabalho de tradução do livro “Mestre dos Disfarces” (7 Letras, 184 p., R$ 58) do premiado escritor sérvio Charles Simic, radicado nos Estados Unidos desde a adolescência e um dos mais importantes poetas da língua inglesa contemporânea.

Maysa conhece pessoalmente o autor e o estuda há muitos anos. A edição do livro é bilíngue e contém uma amostra da poesia de Simic, além de textos em prosa nos gêneros ensaio e memória.

“A presente coletânea traz uma ótima amostragem da poesia de Charles Simic. As tradutoras Maysa Cristina Dourado e Maria Lúcia Martins fizeram um excelente trabalho de seleção e tradução, que possibilita ao leitor brasileiro não fluente no inglês apreciar a força e a beleza dessa poesia e prosa”, ponderou a professora e tradutora Regina Przybycien.

(Fonte: Ascom/Ufac) Disponível no link: http://www.ufac.br/site/noticias/2021/professora-de-letras-ingles-da-ufac-traduz-livro-de-charles-simic

Professores da UFAC participam de Webinário pré-conferência do X Encontro Mundial sobre o Ensino de Português


A Prof.ª Dr.ª Queila Lopes, coordenadora do Projeto LIIO – Laboratório de Intercâmbio Intercultural Online – UFAC, e o Prof. Dr. Rodrigo Queiroz, membro do LIIO, discutirão em parceria com a Prof.a. Dra Eugenia Fernandes (University of California – Davis) a experiência da implementação de colaboração virtual em programas de português e inglês entre alunos da Ufac e da UC Davis.

De Janeiro a Junho de 2021, no âmbito do LIIO, 5 turmas de estadunidenses e brasileiros interagiram de modo síncrono para aprender a língua um do outro. Uma série de aprendizagens para além do linguístico foi declarada tanto por discentes no Brasil quanto nos Estados Unidos.

Evento tem inscriçõers gratuitas na página: https://www.emepsite.com/webináriowebinar?fbclid=IwAR2g3sIkWFlwoHg_trow8ciZqSOSrqfr86GqQlIHzaY5lX44Y3VtyhYrm8M

Lançamento on-line de livro

Amanhã as 17h, uma das professoras do nosso curso, a Profa. Dra. Maysa Cristina da Silva Dourado, será uma das mediadoras no evento “Charles Simic: Mestre dos disfarces – Uma Conversa com Charles Simic”, ocasião de lançamento online do livro em que é co-autora.

Vamos marcar presença e prestigiar o evento.

Início de Período Letivo – Semana de ajustes

Iniciamos hoje o semestre 2020_2. Animados?

Não deu tempo de descansar nadinha? Vamos reunir as forças e retomar os encontros síncronos e as atividades assíncronas.

Importante lembrar que, no formato remoto talvez mais do que em qualquer outro, é fundamental você organizar uma agenda de estudos e cumpri-la rigorosamente. Assim, vai conseguir dar conta de tudo sem stress. Afinal, ninguém precisa de stress!

Contem com nosso apoio!

Vale lembrar ainda que começamos essa semana os ajustes de matrículas.

Outros prazos importantes deste mês?

Dá uma olhadinha:

See ya😉

Prorrogadas inscrições para monitoria

Em adendo publicado hoje, dia 28 de junho de 2021, a Comissão de Seleção do Programa de Bolsa de Monitoria prorroga o prazo para inscrições no edital de monitoria, mas é só até dia 30 de junho.

Discente que não quer perder uma boa oportunidade de ampliar seus conhecimentos e habilidades não pode deixar de realizar sua inscrição.

Já faz agora mesmo! Para que deixar para amanhã?

Inscrições para monitoria encerram segunda

Atuar na monitoria é importante para os discentes u a vez que objetiva estimular os estudantes a conhecer as atividades relacionadas a área acadêmica, assim como enriquece sua formação acadêmica, sendo positivo tanto para o currículo acadêmico e profissional.

Com ou sem bolsa, a monitoria é uma oportunidade que não se pode perder.

Aqui o edital que regulamenta o processo seletivo.

http://www2.ufac.br/editais/centros/cela/edital-cela-no-01-2021-processo-seletivo-de-bolsistas-remunerados-e-voluntarios-para-composicao-do-quadro-de-cadastro-de-reserva-para-atendimento-de-monitoria-digital-no-ensino-remoto-emergencial-2o-semestre-letivo-de-2020

De acordo com o edital :

“Para inscrever-se, o candidato deverá encaminhar, via e-mail: cela@ufac.br, conforme estabelecido nos itens 6.2 os documentos abaixo especificados:

7.1.1  Ficha de inscrição devidamente preenchida e assinada (Anexo II – no edital);

7.1.2  RG e CPF ou documento equivalente;

7.1.3  Histórico escolar com CR (Coeficiente de Rendimento);”

The clock is ticking…

Grupo de Pesquisa DALI inicia Clube de Digitalidades para Professores

Coordenado pela Prof. Queila Barbosa Lopes, o DALI (Digitalidades para Aprendizagem de Línguas) iniciou suas atividades ano passado com a oferta de workshop para professores de línguas com o intuito de iniciar a implementação de uma rede (tele)colaborativa entre professores que queiram ampliar seus conhecimentos de usos de ferramentas digitais para o contexto de ensino e aprendizagem.

O DALI tem como membros os professores: Jannice Moraes de Oliveira Cavalcante e Rodrigo Nascimento de Queiroz (UFAC), Luiz Eduardo Guedes (IFAC), Diana Ketllem Paula do Nascimento (IFRO) e Tamara Afonso dos Santos (UNIR).

Na ação, que terá início dia 15 de julho e término dia 11 de novembro de 2021, os professores realizarão encontros mensais com os inscritos nas segundas quintas-feiras de cada mês. Haverá certificação de extensão pelo IFAC (40h).

O Clube de Digitalidades para Professores tem o objetivo de constituir um espaço colaborativo de partilha de experiências e vozes de professores da rede pública ou privada que possuam interesse em desenvolver as competências profissionais relativas à utilização de ferramentas digitais nas práticas didático-pedagógicas.

Inscrições a partir do dia 25 de junho no link https://forms.gle/ycWfcFBuhv9KqweF6