Press start! Professores tornando-se pro-players

O Projeto de Extensão Digitalidades e Aprendizagem de Línguas está a pleno vapor. Essa semana o grupo de pesquisa DALI realizou o segundo encontro da dimensão II do projeto que terá 4 encontros.

Enquanto a dimensão III está carregando, os encontros da dimensão II estão se tornando momentos de muita aprendizagem e troca entre os professores cursistas e ministrantes.

Segundo encontro Dimensão II – Press start!

No encontro dessa semana, os cursistas trabalharam com o Quizalize. A partir da ferramenta o professor pode elaborar games e reproduzir de forma síncrona ou assincrona, com a possibilidade de o aluno escrever respostas mais longas, ouvir áudios, divertir-se aprendendo a língua.  No Quizalize é possível dividir aleatoriamente os alunos em duas equipes, vencendo o jogo a equipe em que os jogadores mais acertarem as perguntas. O professor ainda tem acesso a notas individuais a partir do jogo que ele cria.

Cursistas e ministrantes utilizando o Quizalize.

Semana que vem continuam os jogos.

Estágio Supervisionado é tema do 3º Focus: Linguagem em debate

A Profa. Dra. Carla Martins foi a convidada do 3º encontro do Focus: Linguagem em Debate com o tema “Estágio Supervisionado; prática simbólica e experiência inaugural da docência”. A atividade é parte das ações do Programa de Formação Inicial e Continuada de Professores de Língua Inglesa, coordenado pela Profa. Dra. Queila Lopes.

Profa. Dra. Lusinilda Carla Pinto Martins (UNIR)

Possui graduação em LETRAS pela Universidade Federal de Rondônia (1987), especialização em Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Rondônia (1989), especialização em Literatura Infanto Juvenil pela Pontifícia Universidade Católica PUC-MG (1991), mestrado em Lingüística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (1998) e doutorado em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2010). Atualmente é professora associada III da Universidade Federal de Rondônia, lotada no departamento de Línguas Estrangeiras com as disciplinas, a saber: Estágios Supervisionados, Linguística Aplicada, Inglês instrumental e TCC. No programa de Mestrado Acadêmico em Letras da UNIR ministra as disciplinas de Linguística Textual e Linguística Aplicada. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Lingüística Aplicada desenvolvendo trabalhos de pesquisa e orientações nos seguintes temas: subjetividade, formação de professores, identidade, letramento e multiletramento, discurso e ensino de línguas.

Letramentos digitais e o professor de línguas

Docente pesquisadora da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”(Unesp) estará conosco via webconferencia para discutir conosco os conceitos de letramentos, letramentos digitais e o lugar do professor de línguas na atualidade.

 Fabiana Komesu é pesquisadora dos grupos Estudos sobre a Linguagem (Unesp/CNPq, desde 2006) e do Núcleo de Estudos de Hipertexto e Tecnologia Educacional (UFPE/CNPq, desde 2007). É pesquisadora do Grupo de Trabalho (GT) Linguagem e Tecnologias da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (ANPOLL, desde 2010). Sua produção está concentrada na área de Linguística, com ênfase no estudo dos temas: letramentos acadêmicos, letramentos digitais, desinformação, fake news, escrita, discurso, internet.

Todos os professores de línguas são convidados. Vagas limitadas.

Inscrição:  http://abre.ai/letramentos_professorlinguas

Haverá certificação de 2h.

Digitalidades e Aprendizagem de Línguas – Dimensão I está encerrando!

Ontem, dia 23 de setembro, o grupo de Pesquisa DALI – Digitalidades para Aprendizagem de Língua Inglesa, realizou o penúltimo encontro da Dimensão I – Vídeos. A oficina que fornece aos professores (e futuros professores) uma oportunidade de conhecer e aprender a usar ferramentas digitais no ensino e aprendizagem, tem seu último encontro dia 30/09.

Já estamos com saudade 😢

Ah, mas dia 14 de outubro vamos começar a Dimensão II – Games.

Está interessado em conhecer e saber como usar ferramentas digitais que vão te auxiliar a gamificar o processo de ensino e aprendizagem de línguas que você media?

Se inscreve já! As vagas são limitadas! Olha o link para inscrição https://rb.gy/wis2qu

A dimensão II, com encontros também as quartas, ocorrerá nos dias 14,21 e 28 de outubro e 4 de novembro.

A equipe do DALI se prepara com dedicação e alegria para cada encontro.

Let’s play and learn!

Inscrições para bolsistas do Pibid e do Programa Residência Pedagógica

A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) comunica que estão abertas as inscrições para bolsistas do Programa de Iniciação à Docência (Pibid), de 22 de setembro a 6 de outubro. Confira o edital Prograd n.º 19/2020 (bolsistas alunos da Ufac) e o edital Prograd n.º 20/2020 (bolsista professor supervisor). E estão abertas as inscrições para bolsistas do Programa Residência Pedagógica, de 23 de setembro a 6 de outubro. Confira o edital Prograd n.º 21/2020 (bolsista aluno) e o edital Prograd n.º 22/2020 (bolsista professor supervisor).

Artigos escritos por alunos de Letras Inglês são incluídos em livro publicado pela Edufac

A Edufac lançou o livro “PIBID/UFAC: LÓCUS DE APRENDIZAGENS DA DOCÊNCIA”, organizado pelos professores da Ufac: Geórgia Pereira Lima, Bianca Martins Santos, Franciana Carneiro de Castro e João Silva Lima.

O volume conta com dois artigos escritos por alunos do Curso de Letras – Inglês, ambos com orientação e coautoria da professora Maysa Cristina Dourado, então coordenadora do Subprojeto Pibid de Língua Inglesa: “Heal the World”: relato de experiência de atividades em Inglês”, de Ednelson Morais Viana, e “It’s OK to be different: relato de experiência de ações do Pibid/Língua Inglesa”, de Carlos Alexandre Morais Vieira.

O livro está disponível no link: http://www2.ufac.br/editora/livros/PibidUfac_lcusdeaprendizagemdadocencia.pdf

Parabéns aos autores: alunos e professora!